评价大学还要看贡献度影响力

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教育部学位与研究生教育发展中心主任范海林：

评价大学还要看贡献度影响力

教育部学位与研究生教育发展中心主任范海林。

要开展大学贡献的专项研究。贡献要基于我国关键领域短板，聚焦重大理论原始创新、关键核心技术突破和国家急需高层次人才培养。

长江日报讯（记者杨佳峰）“高教评价要扭转‘重学术轻贡献’的倾向。”7月4日，在汉召开的首届中国学位与研究生教育大会暨中国研究生教育长江论坛上，教育部学位与研究生教育发展中心主任范海林表示，高等教育要急国家之所急、应国家之所需，用贡献的尺子量高校。

在《深化新征程高等教育评价改革的若干考虑》的大会主题报告中，范海林表示，面对“发展中的挑战”“打压中的突破”“开放中的博弈”等复杂局面，高等教育的使命任务发生变化。高等教育迈向新征程，对内要不断提升自身发展水平，对外要着眼世界一流，体现国际共性，在世界坐标系中看发展；要在世界范围内具有充分的话语权和竞争力，造就拔尖创新人才，推出重大原始创新，取得关键技术攻关。

高等教育的评价也需要转向，转到对大学贡献度的评价上和对大学影响力的评价上。

讲贡献度就是服务国家战略、服务经济社会发展、服务人类命运共同体，讲影响力就是大学的国际美誉度、吸引力、塑造力。要用贡献的尺子量高校，从“排座次”到跳起来“摘桃子”，加强应用性评价，扭转“重学术轻贡献”的倾向。

范海林表示，要开展大学贡献的专项研究。贡献要基于我国关键领域短板，聚焦重大理论原始创新、关键核心技术突破和国家急需高层次人才培养。