“两学一做”学习教育活动开展，关键在于取得实效

　　当前，全党正在开展“两学一做”学习教育，它与增强看齐意识是紧密联系、内在一致的。“两学一做”的目的之一是增强看齐意识，增强看齐意识必然要求“两学一做”，两者相辅相成、相互促进。开展“两学一做”的过程，就是增强看齐意识的过程。我们应深刻把握二者的逻辑关联，在“两学一做”中增强看齐意识。(人民网)

　　“两学一做”学习教育活动是面向全体党员深化党内教育的重要实践。是突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

　　“两学一做”，学是基础，“学党章党规、学系列讲话”承载着看齐要求的主要内容;做是关键，“两学一做”归根结底还是要取得实效。有了“两学一做”这个实践载体，讲看齐就不会空对空，就有了实实在在的抓手。

　　“两学一做”，要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员规范言行。要以此次“两学一做”学习教育为契机，加强系列讲话的学习。深入开展党性教育实践活动，提升党员的素质修养，取得突破性实效。

　　“两学一做”学习教育活动开展，关键在于取得实效。一是要把自己以往思想深处感到疑惑、困惑的问题梳理出来，通过学习党章党规，通过学习系列讲话，从中找到有助于解决自己困惑或疑问的方法或答案。做到深刻学习党章党规和系列讲话，避免对党章党规和系列讲话的一知半解或根本不了解是。党员干部要从现在开始积极地投身“两学一做”学习教育，解决思想深处的困惑。

　　二是要紧密结合现实，联系自己思想工作生活实际，通过学习，通过对照党章党规和系列讲话的有关要求，查摆自己在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，查摆自己与合格党员要求和标准不相符合或不完全相符合的问题，自己又该如何按照党章党规和系列讲话的要求改正这些问

　　(文：懋平)