陈东：抓好少数民族教育

中华人民共和国是一个由多个民族组成的“大家庭”。党的十八大以来，我国民族教育事业快速取得了显著成绩，百姓衷心感慨：“最安全的地方是学校，最漂亮的建筑的校舍，最美丽的环境是校园”……然而，由于历史，自然等原因，民族的教育发展仍然面临着一些特殊困难和突出的问题，整体发展水平与全国平均水平相比差距仍然较大。要改变这一现状我们我们就应该团结一心。让更多的少数名族孩子读上书、读好书。只有改变少数名族的传统观念，改变单一的传统农业，将丰富的“地区资源”好好的利用起来，这样才能改缩小少数民族与中国平均水平的距离。

教育事业发展了，少数民族地区的经济也会随之得到改善。因为只有培养更多有知识、有理想、有抱负的有为青年，才能改变少数民族的现状。教育上去了，人民的认知也会上去，他们将有更多，更好的办法，为当地发展尽力。而不是以往那种，祖祖辈辈“放羊娃”的思想。

少数民族教育不是一个单纯的教育问题，而是关系到民族团结、民族平等和共同繁荣的政治问题，也是一个关乎社会主义和谐社会建设的重要问题。随着我国近几年多少数民族教育的支持更多的孩子接受了九年义务教育，越来越多的少数民族群众通过各种途径学习科学文化知识，但由于绝大部分少数民族地区偏远、经济落后，文化制约等因素教育发展发面仍然存在着很多问题长期得不到解决。要怎样改变教育落后的现状呢?促进民族地区经济发展、发展民族地区教育事业;发展特色旅游业，转变群众教育观念;加强师资队伍建设，提高教师素质。这些都是强有力的解决方法。只有改变现状，才能促进少数民族经济突飞猛进的发展，才能改变少数民族的观念，才能更好的发展教育事业。

抓少数民族教育就是各民族要团结。学校在师生中切实加强民主团结宣传教育，通过教师政治学习活动，组织教师专题培训，通过晨会实践，组织学生集中学习，深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展对促进民主关系和谐的重要作用。

抓少数民主教育，就是要加强民族团结教育，就要坚持反对分裂维护稳定，就要立场坚定、旗帜鲜明、措施得力、方法得到。要不断加强正面教育，积极营造安定团结、遵守纪律、和谐向上的良好舆论氛围。(文/陈东)