以创新学习方式提升学习质量

党的十九大报告在阐述加强党的基层组织建设时明确提出：坚持“三会一课”制度。“三会一课”制度对于加强党的基层组织建设具有十分重要的意义。但是，过去一个时期，一些基层党组织在执行“三会一课”制度时也曾出现过表面化、形式化、娱乐化等现象。党的十八大以来，这种状况得到明显改变。不过，当前仍有少数党员对“三会一课”制度认识不深，仍有少数基层党组织对如何运用“三会一课”制度推进基层组织建设办法不多。新形势下，如何防止“三会一课”制度表面化、形式化、娱乐化，切实发挥“三会一课”制度的重要作用，仍是党的建设需要认真解决的问题。（人民日报2019年4月26日）

提高“三会一课”质量，让“三会一课”制度发挥更大效能，关键是坚决贯彻落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的要求，使“三会一课”突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化。首先，要深刻认识“三会一课”的重要作用。提高“三会一课”学习实效，要将学习和讨论，批评和自我批评相结合，让党员干部积极参与到学习中来，实现党员党性提升。党员干部要结合自身思想、工作情况，分别建立问题清单、整改清单，将查改问题落实到日常。其他党员要敢于红红脸，出出汗，帮助其他同志发现问题；要通过批评和自我批评，及时发现问题的根源，帮助党员、干部自觉改正不足，不断提高。广大党员要将“三会一课”作为加强党性锻炼的重要平台，珍惜每一次会议和每一堂党课，切实用以加强党性修养。

“三会一课”要有实质性内容。要在会前充分调研，认真规划活动，既要结合当前的“不忘初心，牢记使命”主体教育活动，又要结合本地区本单位的具体情况和中心工作。通过具体详实的规规划有让“三会一课”每次都有实质性内容，都能有针对性地解决问题。

“三会一课”要注重创新，才能增强对党员的吸引力。时代在不断发展，党员的接受习惯也在改变。可以把会场外延到村部广场、田间地头、工厂车间等，采取老党员讲、土专家教、年轻党员谈等不同方式，设置“田间党课”、“车间党课”、“文艺党课”、“电影党课”等，提高吸引力。要优化机制，科学评价，借助互联网和信息技术大力推进“三会一课”智能考评，提升“三会一课”的实效。（文/刘思慕）