科学探究的一般步骤是什么 量变指的是什么 量变的含义是什么？

科学探究的一般实验步骤是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究实验遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则。

一、科学探究的实验步骤有：

1、提出问题：(1)从生活、实践，学习中发现问题;(2)表述这些问题;(3)根据已知科学知识揭示矛盾。

2、作出假设：(1)根据已知科学知识对问题提出假设;(2)判断假设的可检验性。

3、制定计划：(1)拟定计划;(2)根据拟定的计划，列出所需材料和用具;(3)选出控制变量;(4)设计对照组。

4、实施计划：(1)采用多种途径实施计划;(2)记录现象、数据;(3)评价现象，数据的可靠性。

5、得出结论：(1)描述现象;(2)处理数据;(3)分析得出结沦。

6、表达和交流：(1)撰写探究报告;(2)交流探究过程和结论并完善。

二、探究实验遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则

(1)单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。遵循单一变量原则，既便于对实验结果进行科学的分析.又能增强实验结果的可信度和说服力。

(2)列照原则：通常一个实验分为实验组和对照组。实验组是接受实验变量处理的对象组。对照组，也称控制组，对实验而言，是不接受实验变量处理的对照组。从理论上说，由于无关变量对实验组与对照组的影响是相等的，故实验组与对照组两者的差异。则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。按对照实验的内容和形式上的不同.通常可分为：空白对照、自身对照、相互对照和条件对照。

三、探究实验设计的思路：操纵实验变量，控制实验变量，捕获反应变量

(1)实验变量(自变量)：实验中由实验者操纵的因素或条件。例如：温度(60℃、沸水、冰块)等。

(2)反应变量(因变量)：由实验变量而引起的变化结果。例如：淀粉遇碘后的变蓝现象。

(3)无关变量：实验中除实验变量外的影响实验结果与现象的因素或条件。例如：试管的洁净程度、实验的时间长短等。

(3)额外变量：由无关变量引起的变化结果。

量变

定量变化也称为“渐进变化”。与“质变”对称。指事物数量的变化。这是一个渐进的、微不足道的变化。日常生活中所见的平衡、静止、稳定、统一等是事物在量变阶段的状态。量变是由事物内部的矛盾和斗争引起的。一切都是量变的。量变是质变的必要准备。没有量变，就没有质变。事物的量变可以分为两种情况：一般的量变和接近“接合线”时的量变。一般来说，数量变化不会改变事物的根本性质;接近“连接线”时的数量变化在维持或改变事物质量方面起着关键作用。因此，掌握“联合线”的数量变化比掌握大局的数量变化更为重要。