乡村支教 筑梦三江|全球观察

乡村支教 筑梦三江

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——河北出入境边防检查总站唐山边检站民警刘志强支教工作侧记

图为刘志强正在给学生们上英语课。

□河北法制报记者吴艳丽

通讯员张赫毛佳浩

“志强，今年的支教通知来了，你去不去？”

“去啊！”

“你们这刚办完婚礼，就去那么远的地方一年，你媳妇能同意吗？”

“嗨，我这英语专业不是有了用武之地吗，又是组织所需。她那儿，我说了算！”

自2019年定点帮扶广西壮族自治区三江侗族自治县以来，国家移民管理局将教育帮扶作为重点，阻断贫困代际传递，推动乡村人才振兴。河北出入境边防检查总站唐山边检站积极响应号召，通过层层选拔，最终确定优秀党员民警刘志强为全国移民管理系统第五批支教民警，于今年2月前往三江侗族自治县，开展为期一年的支教工作。

正月，年味儿还未远去，刘志强已然踏上了2000多公里的三江帮扶之路。

“这个坐落在半山腰，距离三江县城100多公里远的梅林乡中学，是孩子们梦想腾飞的摇篮，也是我未来一年守护他们筑梦起航的地方。”第一次踏上美丽的侗乡土地，刘志强将心中所想记录在随身携带的笔记本上。

迈进校园的那一刻，属于侗族孩子们特有的活力与朝气扑面而来，刘志强内心的激动与欢喜还未平息，开学前的控辍保学工作便已部署开来。在与学校老师简短又迅速的沟通了解中，刘志强得知，梅林的孩子们60%都是留守儿童，父母外出打工，爷爷奶奶在家照料，大山拂住了外面世界的纷扰繁杂，也让留在这里的孩子少了一丝对远方的探寻与向往。“上学的意愿没有那么强烈了”“读着读着就不读了”，从老师们的交谈中刘志强得知，每个新学期的开始，挨家挨户走访劝学成为让每个孩子重返校园的关键保卫战。

山路难爬、渡船难撑，语言沟通又有困难，初来报道的第一天，刘志强深深感受到支教工作不是教教书本知识那么简单。“每名孩子都是肩上的责任，每个家庭的未来都要我们来关爱，半山坡的校园是他们走出大山的希望，而我们是为他们铸造梦想的守护人。”强烈的信念萦绕在刘志强的脑海中。

在对艳艳（化名）的劝学过程中，刘志强的经历可谓“三败三战”，从一开始的闭门不见、电话拒接，到第二天的耐心蹲守，再到最后趁开门之际成功“夺门而入”。原来，艳艳因父母常年在外务工，跟随奶奶长大，正值青春期的她有了自己的小心思小叛逆。“了解情况后，我们立即联系到艳艳的爸爸妈妈，视频中含泪的双眼让人动容，在家庭、学校和乡政府共同帮助之下，我们积极开展‘一生一策’计划帮扶，最终艳艳成功返学，我们也终于松了一口气。”三天的控辍保学工作，刘志强走访了8个寨子22个家庭，最终18名学生顺利返校，校园里活泼的欢声笑语又增添了几分。

“承担着初一两个班的英语教学任务，对我这个第一次当老师的门外汉来说，可谓紧张、刺激又忙碌，纵使内心不断鼓励自己他们还是一群孩子，但第一节课下来，我依旧被这群可爱活泼到难以自控的‘小社牛’们搞得措手不及。‘刘老师，你抓过罪犯吗？’‘老师，你可以给我们看看手铐吗？’‘老师，我不想学英语行不行？’”课堂里的孩子们可谓各个“动若脱兔”，但当刘志强看到班级平均分只有30分，排名全县倒数第一的成绩时，无形的压力也随之而来。

家庭教育的缺失，山区师资力量的薄弱，让部分孩子们不是输在了起跑线上，而是至今也未看到起跑线。“唤起他们对学习的热爱是关键！”“无所不用其极”研究解决对策，“食诱计”吸引孩子们回归课堂，“反间计”瓦解内部密谋逃课小组，“共情计”与孩子们打成一片。经过两周的不懈努力，经常逃课的学生们在铃声响起之前就坐在了教室里，最调皮的那个主动当起了英语课代表，课堂的喧嚣被积极举手抢答问题所取代。“即使答不对，我也要试一下，刘老师会给糖吃！”罗小胖（化名）下课偷偷和同学说道。

“刘老师，我很喜欢上你的课，不生气时，你和蔼可亲，你的眼睛大大的，生气时就有一点凶了。”“老师，我完全听不懂英语课，所以您不要生我的气啊，我会努力学习的！”“我很期待您的到来，大家都在议论您会是一个怎么样的老师，今天我知道了，您是一个很友善、很用心的老师。”在布置的课后作业“写给老师的一封信”中，看到共处了两周的学生们用心的评价，刘志强心中不禁动容，思绪回涌，“正如我第一次走近他们时的感受，教室的过道很窄，容不下一个侧身，却挤满了温情。”

从海港国门走进大山深处，投身三江支教帮扶，变化的是工作内容，不变的是作为移民管理警察的责任与使命。“我会用我所学、所思、所想，帮助这些孩子们展开梦想的翅膀，去到更广阔的天空翱翔。”帮扶路上，刘志强播撒着爱的光亮。